牛津树4读着吃力改怎么办
问一下，我家现在读到牛津树4的14、15本，感觉有点吃力，点读笔读听一遍后能自己读，但是她不太能翻译准，大概5、6个字不认识，本来想停了上兰登1，发现兰登1也难，这种情况怎么办呢？raz现在读到c，还有12本读完孩子多大了？关键找到他喜欢的书籍
Mybabydu 发表于 2019-02-22 22:31
孩子多大了？关键找到他喜欢的书籍
6岁5个月了，12月才开始读牛津树和raz 那进度已经很快了 个人感觉兰登一相比牛4还是简单的 是让孩子进行中文翻译？
Mybabydu 发表于 2019-02-22 22:43
那进度已经很快了 个人感觉兰登一相比牛4还是简单的 是让孩子进行中文翻译？
我刚看了兰登1的第一本，怎么感觉兰登比牛津生词还多呢 为什么要翻译？ 曦宝宝 发表于 2019-2-22 22:49 static/image/common/back.gif
我刚看了兰登1的第一本，怎么感觉兰登比牛津生词还多呢
兰登一我们从hot dog开始切入，孩子特别喜欢
大雪无痕2019 发表于 2019-02-22 22:50
为什么要翻译？
是想看看她明白意思没有，她现在点读笔听一遍基本能自己读下来，但是不是只是为了读啊，要明白什么意思啊，所以让她翻译看看来检查她懂了没有 她自己不能懂，你告诉她是什么意思然后继续往下读就是了。分级读物不需要读到都懂且记住了就差不多了，后面的内容会对前面的东西进行重复的。我家的从1看到9只用了六七个月，都完全不读出声，然后就换桥梁书了，前面看过的当然不是百分百懂，有些只是记个大概，但是后面再出现，就想起来了，出现多了，就自然懂了。 能回答书后面的问题就是读懂了，不用让孩子翻译 要求翻译准又是另外的能力要求了 进度有点快了吧，还是要慢慢积累才有效果 一套书猛推肯定不行，还要横向多读些，读厚一些。 已经很快了 进度太快，基础不牢，有何意义？应该同一级别的分级多读几套，全过一遍再进行下一级别。 5-6个单词不明白说明略难了些。一种你继续读RaZ。一种你找个英英词典。一种你再买套大猫。一种你家六岁了直接中文解释。 翻译是不是难度太高了呢？
我家都是我给她翻译的啊，有些还是用中文。然后做配套练习，注意复习就好了。 多听，多听，多听 同级别扩展，丽声，海尼曼， ican read 大猫
个人觉得要提升英语，不能靠翻中文。这样效果很差。先多听。再配合图文去理解就好了。能回答问题就OK。强行英翻中感觉效果会差很多。我记得要想学好英文，一定要用英英词典。 13楼的小鱼 发表于 2019-02-23 09:23
个人觉得要提升英语，不能靠翻中文。这样效果很差。先多听。再配合图文去理解就好了。能回答问题就OK。强行英翻中感觉效果会差很多。我记得要想学好英文，一定要用英英词典。
好的，我试试 大班开始读牛津树一，一本书30分钟，也是要求一句一句翻译。。没那么多时间可浪费
于是，舍弃英语阅读。。。决定从基础抓起，自教自然拼读、外教面授一对一半年教阅读和写作，小学上了半年，中间几乎没时间英文阅读。
同期的中文阅读水平：可以读杜立德医生航海记这样的小说。
一年级寒假前，测试AR1.7。
寒假期间，连上外教课10天，我感觉她好像瞬间顿悟了，突破了一个平台。我年后上班，她自己一个人在家能翻完50-60本牛津树。测试了两次，拿了牛津树5，让她给我翻译，意思没错～
唔，我想说的是，不用非去翻译和拔高，水到渠成吧！有拔高的时间，不如花点时间在中文阅读上 hyacy 发表于 2019-02-23 09:53
大班开始读牛津树一，一本书30分钟，也是要求一句一句翻译。。没那么多时间可浪费
于是，舍弃英语阅读。。。决定从基础抓起，自教自然拼读、外教面授一对一半年教阅读和写作，小学上了半年，中间几乎没时间英文阅读。
同期的中文阅读水平：可以读杜立德医生航海记这样的小说。
一年级寒假前，测试AR1.7。
寒假期间，连上外教课10天，我感觉她好像瞬间顿悟了，突破了一个平台。我年后上班，她自己一个人在家能翻完50-60本牛津树。测试了两次，拿了牛津树5，让她给我翻译，意思没错～
唔，我想说的是，不用非去翻译和拔高，水到渠成吧！有拔高的时间，不如花点时间在中文阅读上
请问你这个外教连上10天是线上还是线下呢？每次上多久？ 会做配套练习不就可以了 为啥非要翻译 这思路还不太懂 如果只是希望能读出来，就让小朋友反复听音频，没多久就能流利读出来了。
或者也可以分两套，听难一点的材料，读简单的材料。
我们从去年八月开始的，现在已经能熟练读牛津六了。 不用翻译，有些可以猜，有些可以直接告诉娃。就一直往后读就好。 换别的读，培生可以考虑一下 再忍一个礼拜 就好了
忍过这阶段后面就会觉得多难都不是问题 不要翻译，训练英文思维更重要
一本五六个单词生词 说明难度偏大 读三个左右的合适 实在不行前面的再滚一遍 不用翻译吧，你回答问题或者大概复述一下就算懂 没必要要求翻译，翻译对孩子会很无聊 多看点其他同级别的，比如海尼曼小怪物什么的 多听最重要 只要能复述，孩子喜欢读的话，根本不需要翻译，中文翻译多的话会在孩子脑中形成依赖性，觉得英语一定要翻译成中文才能读懂读下去 我觉得不用翻译。兰登一有些文很生僻的，牛津的故事性强。我是几套一起的。牛津，兰登，海尼曼。还有培生以及图书馆。 我觉得坚持读下去就可以了，我们级别跟你们一样，也在读4，进步很慢的，一天一本都有点费劲，主要是时间不够用，但我觉得只要继续读下去总有效果的，RAZ也是断断续续读到D了。
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